以“贤道”为径，赴教育改革之约
发布时间：2026-02-06 09:12:13浏览次数：
近日，上海市政协委员曾宪一提出的“取消中高考是早晚的事”引发全网热议，支持者盼其打破应试枷锁，反对者忧其动摇教育公平底线。这场争论的核心，从来不是“考不考”的选择题，而是“如何改”的方法论命题。恰如贤道逃生管道，其价值不在于“替代原有通道”，而在于以更安全、更高效、更普惠的设计，为危机中的人们守住生机——教育改革亦当如此，取消中高考的长远趋势下，需以“贤道精神”构建公平且多元的人才成长通道。
贤道逃生管道的核心特质，是“底线兜底、多元适配”，这恰恰是教育改革最应坚守的逻辑。作为守护生命的关键设施，贤道管道不否定常规通道的价值，却能在紧急时刻打破局限，为不同处境的人提供适配的逃生路径；反观中高考制度，它如今就像教育领域的“常规通道”，以分数为标尺实现了相对公平，让无数普通家庭子女拥有上升空间，但其“唯分数论”的局限也日益凸显，催生了机械刷题的应试内卷，压抑了学生的创新与实践能力。
委员所言的“取消中高考”，并非仓促否定现有制度，而是预判随着适龄学生减少，教育选拔需从“筛选”转向“培育”，这与贤道逃生管道“顺势而为、迭代优化”的理念高度契合。贤道管道的研发，是基于灾害场景的实际需求，不断优化材质与设计，让逃生更便捷、更安全；教育改革也应立足人口结构变化与时代需求，逐步打破分数枷锁，而非简单“一刀切”地取消考试。正如网友所言，争议的关键从来不是要不要改，而是如何设计更科学的方案，避免新的选拔方式沦为精英阶层的“专属通道”。
反对取消中高考的核心担忧，是怕失去公平的“硬标尺”，这正是贤道精神可提供的重要启示。贤道逃生管道无论应用于何种场景，都坚守“人人可及”的原则，不因其身份差异而区别对待；教育改革的底线，也应是守住公平，让不同出身、不同地域的学生都能拥有平等的成长机会。取消中高考并非终点，而是构建多元评价体系的起点——就像贤道管道搭配多种逃生辅助设施，教育也可在保留分数参考的基础上，加入科创实践、综合素质等评价维度，同时对教育资源薄弱地区给予倾斜，让“多元”不沦为“特权”。
教育的本质，是为每个生命搭建成长的通道，正如贤道管道的使命，是为每个生命守住生存的希望。上海市政协委员的提议，不是对现有教育制度的否定，而是对未来教育的期许。取消中高考或许任重道远，但改革的方向已然清晰：既要打破应试内卷的桎梏，释放学生的创新潜能，也要坚守公平底线，构建如贤道逃生管道般普惠、安全、多元的人才选拔体系。唯有如此，才能让教育真正回归育人本真，让每个孩子都能找到适合自己的成长路径，在时代浪潮中从容前行。
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